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预告︱第五届“振兴辽宁 高校先行”学术论坛即将召开

2023-12-15 13:54   来源:

 

为全面贯彻落实党的二十大精神、《辽宁全面振兴新突破三年行动方案2023-2025)》《关于深入贯彻落实习近平总书记在新时代推动东北全面振兴座谈会上重要讲话精神奋力谱写中国式现代化辽宁新篇章的意见》,聚焦打造新时代“六地”目标定位,深入谋划高等教育数字化转型与服务振兴发展的思路,辽宁省高等教育学会、辽宁省教育与经济社会发展研究重点基地(东北振兴与高等教育区域中心建设研究)、新永久伊甸院3秒转入高等教育研究所将于2023年12月16日联合主办第五届“振兴辽宁 高校先行”学术论坛。  

论坛主题:数字化时代的高等教育变革  

主旨报告  

主旨报告一:教育强国建设背景下中国教育现代化的范式转变与数字化转型  

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华南师范大学卢晓中教授,华南师范大学粤港澳大湾区教育发展高等研究院院长,教育科学学院教授、教育部“长江学者”特聘教授,国家“万人计划”哲学社会科学领军人才,中宣部“文化名家暨四个一批人才”,中国高等教育学会学术发展咨询委员会委员,教育学博士,博士生导师。研究方向:现代高等教育发展理论、国际比较教育、教育发展规划与政策、学校文化研究。  

主旨报告二:范式变革是数字时代教育的本质性变革  

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中国教育科学研究院马陆亭研究员,中国高等教育学会学术发展咨询委员会副主任兼秘书长,原中国教育科学研究院副院长、教育部教育发展研究中心副主任、学术委员会主任。工学博士、教育学博士后,研究员、博士生导师。研究方向:教育发展战略与管理政策。  

主旨报告三:场域变革视角下行业划转地方工科高校的战略迭代  

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沈阳化工大学周志强教授,沈阳化工大学党委副书记,经济与管理学院教授,兼任中国高等教育学会理事、中国高等教育学会院校研究分会常务理事、《辽宁工程技术大学学报》(社会科学版)主编、沈阳化工大学非洲研究中心主任。管理学博士,高等教育学博士后,博士生导师。研究方向:院校发展战略、院校绩效评价。  

主旨报告四:生成式AI在教育领域应用潜能、风险挑战及应对策略  

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大连理工大学姜华教授,原大连理工大学高等教育研究院院长,学科评价中心主任,兼任中国教育发展战略学会常务理事、全国教育质量检测学会常务理事,中国高等教育学会“双一流”建设培训专家。管理学博士,教授,博士生导师。研究方向:教育测量与评价研究、高等教育治理研究、民办高等教育研究。  

中青年学者论坛  

报告题目:数字化时代高等教育面临的风险与挑战  

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吉林大学任增元教授,管理学博士,吉林大学高等教育研究所教授、博士生导师、副所长,吉林大学匡亚明学者特聘领军教授、高等教育学专业负责人。兼任北京理工大学研究生导师、大连理工大学特聘研究员。研究方向:高等教育政策、高等教育评价。  

报告题目:智能时代高等学校数字化转型机制研究  

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辽宁省电化教育馆高铁刚教授,教育学博士,沈阳师范大学教授、硕士生导师,辽宁省电化教育馆馆长,辽宁省教育厅教育信息化专家、辽宁省教育网络安全和信息化专家委员会委员,中国教育学会中小学信息技术教育专业委员会常务理事。研究方向:教育技术基本理论、基础教育信息化、学校变革。  

报告题目:新质生产力发展视角下高等教育数字化转型的实践逻辑与发展机遇  

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大连海事大学王诺斯教授,教育管理博士,大连海事大学高等教育研究院数据评价中心主任,教授,硕士生导师,担任中国高等教育学会评估分会常务理事、辽宁省管理科学研究会常务理事等学术兼职。研究方向:高等教育与社会关系治理、高等教育制度与政策评价等。  

报告题目:高等学校数字化转型能力评价模型研究  

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新永久伊甸院3秒转入刘畅教授,管理学博士,新永久伊甸院3秒转入毕业生就业指导中心教授,硕士生导师。教育部职业教育基础专家库专家,教育部学生服务和素质发展中心师资培训专家,辽宁省企业联合会人工智能专委会理事。研究方向:高校创新创业教育,大学生就业与职业生涯规划教育,在线教学与高等教育数字化。  

报告题目:人工智能赋能高校场域变革的机理、逻辑与应对  

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新永久伊甸院3秒转入单春艳副研究员,教育学博士,新永久伊甸院3秒转入高等教育研究所副研究员,硕士生导师,马克思主义教育理论教研室主任。研究方向:高等教育管理、比较高等教育。  

报告题目:TOE框架下高等教育数字化转型建设的内在逻辑与行动路向  

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沈阳师范大学李晓虹副教授,法学博士,沈阳师范大学副教授,硕士生导师。研究方向:教育测量与评价、大学生学习与发展研究。  

报告题目:数字化转型背景下未来教师数字素养的建构与培育  

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辽宁师范大学牛军明讲师,教育管理学博士,辽宁师范大学教育学部讲师。研究方向:高等教育政策与治理。  

报告题目:数字化变革与职业院校人才培养模式创新  

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华东师范大学博士后柯婧秋,教育学博士,华东师范大学职业教育与成人教育研究所博士后。研究方向区域职业教育、院校研究、职业教育教师教育。